【新華網(wǎng)/青島晚報】立足就業(yè)準確定位 北大青鳥被譽IT業(yè)黃埔軍校



    自大專院校擴招以來,學生就業(yè)難的聲音就不絕于耳。而在吸納就業(yè)人才的行業(yè)中,IT業(yè)借助其高速發(fā)展獨具一幟。相關數(shù)據(jù)顯示,在全球金融危機背景下,中國IT產(chǎn)業(yè)在2008年的復合增長率是22.4%,與眾多衰退行業(yè)形成鮮明對比。根據(jù)有關機構(gòu)調(diào)查,目前我國IT技術人才中,許多人曾經(jīng)參加過IT培訓。而作為IT培訓領域的領頭羊,北大青鳥IT教育已經(jīng)累計培養(yǎng)了近40萬畢業(yè)學員,無疑是生產(chǎn)IT技能人才的大戶,也因此被稱為IT行業(yè)的“黃埔軍!。

    教育改變生活

    從北大青鳥走出的侯天驕是北大青鳥具有代表性的學員之一:沒有上過大學,通過參加IT培訓,憑借優(yōu)異的實踐技能被微軟聘用,從而完成了人生的重大轉(zhuǎn)變。

    在混沌和迷茫中,侯天驕覺得是北大青鳥給其指明了方向:“突然覺得人生的路并非是重點高中、理想大學這一條路可以走,它可以更豐富,更充滿挑戰(zhàn)。學校的老師比我預想的要負責任的多。教每門課程的老師都是在軟件開發(fā)行業(yè)打拼多年的行家里手,講的內(nèi)容自然也不會是空洞的用不到的東西。老師們會著重發(fā)展我的特長,給我制定一個合理的學習計劃!弊呱瞎ぷ鲘徫恢螅沁@段IT培訓打下的良好基礎讓他在高手云集的微軟如魚得水。

    而對另一名畢業(yè)于北大青鳥的學員李平平而言,她所受益的不僅僅是課本上的某個知識點!拔乙郧笆莻很自卑、內(nèi)向的人,每當想到要站在許多人面前講話,我就覺得是一件很困難的事情。來到北大青鳥后,為了讓我開口說話,老師使用了各種‘法術’,看我越往后排縮就越提溜到前面去演講。慢慢的,我的自信心就鍛煉出來了! 經(jīng)過在北大青鳥的培訓,綜合素質(zhì)的提高使李平平有了脫胎換骨的變化,還未畢業(yè)即被一家知名IT企業(yè)聘用。

    立足就業(yè) 準確定位

    為緊跟IT行業(yè)發(fā)展潮流,保障課程產(chǎn)品的先進性和適用性,北大青鳥IT教育平均每十八個月就要對課程進行升級更新。2009年10月,北大青鳥IT教育所發(fā)布的網(wǎng)絡工程師培訓新產(chǎn)品BENET3.0,則在教材的開發(fā)理念和內(nèi)容編排上開創(chuàng)了全新的方式。與傳統(tǒng)教材的編排方法不同,BENET3.0不是以知識點來構(gòu)建課程內(nèi)容,而是以更為貼近實際工作的問題點為主要框架。通過對1680家企業(yè)招聘職位信息的收集、分析、對比,對56個城市的120家企業(yè),160位業(yè)內(nèi)專家的深入訪談,搜集了800多個目標崗位工作問題為教材的核心內(nèi)容。學生通過學習和解決這些問題,可以快速獲取資深人士的寶貴經(jīng)驗,積累相當于2年的實際工作經(jīng)驗。實現(xiàn)了職業(yè)教育課程與企業(yè)實際工作需求的全面契合。

    標準化:人才規(guī)模化培養(yǎng)的最強保障

    2000年,北大青鳥IT教育開創(chuàng)性地將特許經(jīng)營模式引入教育培訓行業(yè),正是借助模式的成功,北大青鳥成就了行業(yè)領頭羊地位。

    如何在規(guī);l(fā)展的教育機構(gòu)中還能保障相當標準的教學質(zhì)量?在北大青鳥IT教育,一本全部內(nèi)容包括1400項細則的《北大青鳥IT教育標準化手冊》就是答案:全國兩百余家培訓中心,從教室機房的布置、教學程序、課程設置、教師資格、人事管理等,只要關系到培訓中心生存和發(fā)展的大事小事都是按《北大青鳥IT教育標準化手冊》統(tǒng)一、規(guī)范的標準進行。如果進入兩家以上北大青鳥APTECH培訓中心就會發(fā)現(xiàn),統(tǒng)一的教學體系、教學過程、配置等標準“制造”,就像在麥當勞就餐一樣。

    傳統(tǒng)的教育理念認為,不同的老師教出的學生不同,教師個體的差異必然帶來教學質(zhì)量的差異。但是,由于北大青鳥IT教育嚴格實施了標準化運作,最大限度地避免了個體差異帶來的教學質(zhì)量的差異,他們把優(yōu)秀教師身上比較科學的教法提取總結(jié),供其他老師學習,從而實現(xiàn)教學的全面高質(zhì)量。

    從2003年開始,北大青鳥IT教育正式提出“教育標準化”的概念,在業(yè)界率先推行標準化。圍繞“教學質(zhì)量管理”這一核心內(nèi)容,制定并規(guī)范整個體系的標準化流程。不僅課程名稱、課程內(nèi)容等外在形式要做到標準化,在授課時間、授課過程、授課方法、考試環(huán)節(jié)等教學工作的各方面均要求做到標準化。北大青鳥IT教育將一批優(yōu)秀的具有軟件開發(fā)經(jīng)驗和豐富教學經(jīng)驗的教師,經(jīng)過一線大量實踐所積累的有效經(jīng)驗固化下來,形成教學過程的標準化模式,囊括了教學經(jīng)驗、內(nèi)容和方法的方方面面,從而使教學達到最佳效果。

    經(jīng)過十年的發(fā)展,北大青鳥IT教育累計培養(yǎng)了近40萬學員,向摩托羅拉、亞信、聯(lián)想、方正、新浪、搜狐等眾多IT企業(yè)輸送了大量的生力軍,成為IT業(yè)名副其實的“黃埔軍校”。

北大青鳥網(wǎng)上報名
北大青鳥招生簡章