八維學校的短期培訓專業(yè)適合以下幾類人群：
大學生群體
相關專業(yè)學生：計算機等相關專業(yè)的大學生，想在短期內(nèi)提升專業(yè)技能，如學習人工智能專業(yè)進一步深入掌握機器學習、深度學習等前沿技術(shù)，或云計算專業(yè)學生通過培訓強化云架構(gòu)、云安全等方面的實踐能力，以增強在就業(yè)市場的競爭力，獲取更好的職業(yè)發(fā)展機會。
非相關專業(yè)學生：冷門專業(yè)或就業(yè)困難專業(yè)的大學生，希望跨界轉(zhuǎn)型進入熱門行業(yè)，比如傳媒專業(yè)可幫助文科類學生進入互聯(lián)網(wǎng)傳媒領域，掌握 UI 設計、視覺設計等技能，實現(xiàn)轉(zhuǎn)行就業(yè)。
在職人員
尋求轉(zhuǎn)行的在職者：對當前工作不滿意，想轉(zhuǎn)行到互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)的在職人員。例如從事傳統(tǒng)行業(yè)銷售工作，想轉(zhuǎn)行做網(wǎng)絡工程的人員，通過網(wǎng)絡工程短期培訓，學習網(wǎng)絡運維、工業(yè)機器人等技術(shù)，實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。
提升技能的在職者：已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作，但想提升技能以晉升或拓寬職業(yè)道路的人員。如軟件開發(fā)人員參加全棧開發(fā)培訓，掌握多端開發(fā)能力，從單純的開發(fā)人員向全棧工程師、項目管理方向發(fā)展。
其他社會人員
待業(yè)青年：高中或中專畢業(yè)后待業(yè)的青年，想學習一門技能以便盡快就業(yè)。如選擇八維的游戲?qū)I(yè)短期培訓，學習游戲開發(fā)相關技術(shù)，進入游戲開發(fā)行業(yè)。
創(chuàng)業(yè)者：有創(chuàng)業(yè)想法，想學習相關技術(shù)和知識的人員。比如想開展新媒體創(chuàng)業(yè)的人員，參加國際新媒體專業(yè)培訓，學習流量運營、直播運營等技能，為創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
